Respekt tut gut! Ganzheitliches Lernen in der Schule

Autor/inn/en	Abt, Andreas; Schumschal, Andreas
Titel	Respekt tut gut! Ganzheitliches Lernen in der Schule - Modelle, Methoden und Praxis.
Quelle	Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (2020), 160 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 156-160
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-525-69013-4; 978-3-525-69013-0
Schlagwörter	Methode; Emotionale Intelligenz; Kommunikation; Soziale Beziehung; Schule; Lernen; Soziale Kompetenz; Soziales Lernen; Soziales Verhalten; Erlebnispädagogik; Gruppenarbeit; Handlungsorientierung; Ganzheitlicher Unterricht; Arbeitsmaterial; Training; Konzeption; Modell
Abstract	Dieses Buch befasst sich mit dem sinnvollen und wirksamen Einsatz handlungs- und erlebnisorientierter Methoden und Übungen für ein respektvolles Miteinander im schulischen Leben und Lernen. Dabei werden Themen wie schulischer Wandel, Herausforderungen in Gesellschaft und Familie, Respekt, soziale Kompetenz, schulisches Lernen und die Lust auf Schule aufgegriffen. Die Gestaltung ganzheitlicher Lernprozesse spielt sowohl bei der sozialen Kompetenzvermittlung als auch für die Potenzialentfaltung in einer schnelllebigen (Arbeits-)Welt eine wichtige Rolle. Die Autoren zeigen anhand von zahlreichen praktischen Übungen auf, wie eine gute Fehlerkultur, die Fähigkeit zur Reflexion und sozial-emotionale Kompetenzen im schulischen Alltag erlernt werden können und so das Lernen nachhaltig beeinflussen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/3