Auf dem Weg zur 'allgemeinen Bildung'. Delegitimierung und Rekonstruktion humanistischer Gelehrsamkeit in der frühen Aufklärung am Beispiel Johann Matthias Gesners (1691-1761).

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Autor/in	Kurig, Julia
Titel	Auf dem Weg zur 'allgemeinen Bildung'. Delegitimierung und Rekonstruktion humanistischer Gelehrsamkeit in der frühen Aufklärung am Beispiel Johann Matthias Gesners (1691-1761).
Quelle	Aus: Conrad, Anne (Hrsg.); Maier, Alexander (Hrsg.); Nebgen, Christoph (Hrsg.): Bildung als Aufklärung. Historisch-anthropologische Perspektiven. Wien; Köln; Weimar: Böhlau Verlag (2020) S. 227-252Verfügbarkeit
Reihe	Veröffentlichungen des Instituts für Historische Anthropologie e.V.. 15
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-205-21108-1; 978-3-205-21108-2
Schlagwörter	Bildungsideal; Bildungsgeschichte; Geschichtsunterricht; Humanismus; Literaturunterricht; Unterrichtsfach; Bildungsideal; Studienfach; Gelehrsamkeit; Neuhumanismus; Schulgeschichte; Unterrichtsfach; Literaturunterricht; Altphilologie; Geschichtsunterricht; Humanismus; Neuhumanismus; Studienfach; Aufklärung (Epoche); Gelehrsamkeit; Gesner, Johann Matthias
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2021/3

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