Methodischer Zugang.

Autor/in	Zander, Benjamin
Titel	Methodischer Zugang.
Quelle	Aus: Zander, Benjamin (Hrsg.); Thiele, Jörg (Hrsg.): Jugendliche im Spannungsfeld von Schule und Lebenswelt. Rekonstruktion sportiver Erfahrungsräume in synchroner und diachroner Perspektive. Wiesbaden: Springer Fachmedien (2020) S. 57-90 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-658-31348-X; 978-3-658-31347-0; 978-3-658-31348-7
DOI	10.1007/978-3-658-31348-7_6
Schlagwörter	Datenerhebung; Erfahrung; Forschungsmethode; Quantitative Analyse; Peer Group; Fotografie; Orientierung; Datenauswertung; Schulsport; Sportunterricht; Soziologie; Dokumentation
Abstract	Im SpOK-Projekt werden kollektive sportive Orientierungen und die mit ihnen verbundenen konjunktiven Erfahrungsräume jugendlicher Peergroups rekonstruiert. Ausgehend von diesem Fokus werden im 3. Kapitel auf Basis einer praxeologischen Wissenssoziologie die entsprechenden Konzepte (Orientierung, Erfahrungsraum) erläutert und ihre Verwendung im Rahmen der Studie in Bezug auf das methodische Vorgehen präzisiert. Des Weiteren wird das der Studie zugrundeliegende Sample hinsichtlich verschiedener Merkmale beschrieben. Das Kapitel abschließend erfolgt eine Begründung der Methoden der Datenerhebung und -auswertung. Im SpOK-Projekt wurde mit dem Gruppendiskussionsverfahren und der dokumentarischen Methode gearbeitet. Beide Methoden werden im 3. Kapitel ausführlich in ihrer forschungspraktischen Umsetzung beschrieben. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2021/3