Kulturelle Erwachsenenbildung. Bedeutung, Planung und Umsetzung.

Sonst. Personen	Fleige, Marion (Hrsg.); Gassner, Julia (Hrsg.); Schams, Mareike (Hrsg.)
Institution	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
Titel	Kulturelle Erwachsenenbildung. Bedeutung, Planung und Umsetzung.
Quelle	Bielefeld: wbv (2020), 214 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Perspektive Praxis
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7639-1207-X; 978-3-7639-1207-0
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Bildungsplanung; Erwachsenenbildung; Kulturarbeit; Teilnehmer; Bildungsangebot; Digitalisierung; Volkshochschule; Kulturelle Einrichtung; Aufsatzsammlung; Bildungseinrichtung; Kirchliche Erwachsenenbildung; Bildungsangebot; Bildungsplanung; Professionalität; Interkulturelle Bildung; Digitalisierung; Internetportal; Erwachsenenbildung; Volkshochschule; Gewerkschaftliche Erwachsenenbildung; Kirchliche Erwachsenenbildung; Teilnehmer; Kulturarbeit; Kulturelle Bildung; Weiterbildner; Aufsatzsammlung; Kulturelle Einrichtung; Professionalität; Bildungseinrichtung
Abstract	Kulturelle Bildung ist einer der größten Bereiche der Erwachsenenbildung. Der Band stellt ein neues Darstellungsraster zur Erfassung der Zugänge zur kulturellen Erwachsenenbildung vor, aus dem Empfehlungen zur Programmgestaltung und für die Praxisarbeit abgeleitet werden. Nach einer kurzen Einführung in die konzeptionellen Grundlagen kultureller Erwachsenenbildung, folgt mit dem Thema Zugang/Portale der Kern der Publikation. Die Herausgeber:innen entwickeln ein Darstellungsraster, das sie mit Beispielen aus den drei empirisch belegten Zugangsbereichen "selbstständig-kreativ", "systematisch-rezeptiv" und "verstehend-kommunikativ" füllen. Die Beispiele reichen von der makro- über die meso- bis hin zur mikrodidaktischen Planungsebene und umfassen unterschiedliche Tätigkeitsfelder. Aus der schematischen Darstellung der Beispielprojekte und -angebote leiten die Autorinnen Begründungen und Instrumente für professionelles Handeln in der kulturellen Erwachsenenbildung ab. Darauf aufbauend stellt der Band Handlungsempfehlungen für die Praxis vor. Die detaillierten Empfehlungen reichen von der Auswahl und Qualifizierung Kursleitender über Ankündigungstexte, Kooperationen, Kursplanung und -durchführung bis zur Evaluation und Nutzung der Ergebnisse für neue Planungsprozesse.(Verlag).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2021/2