Begegnungen mit der Wirklichkeit. Chancen für fächerübergreifendes Lernen an außerschulischen Lernorten. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Pospiech, Gesche (Hrsg.); Niethammer, Manuela (Hrsg.); Wieser, Dorothee (Hrsg.); Kuhlemann, Frank-Michael (Hrsg.)
Titel	Begegnungen mit der Wirklichkeit. Chancen für fächerübergreifendes Lernen an außerschulischen Lernorten. 1. Auflage.
Quelle	Bern: hep (2020), 258 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 241-256
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-0355-1623-5; 978-3-0355-1623-4
Schlagwörter	Chemieunterricht; Deutschunterricht; Fachunterricht; Geschichtsunterricht; Hochschuldidaktik; Lernort; Physikunterricht; Fachdidaktik; Fächerübergreifender Unterricht; Sekundarbereich; Lernort; Unterrichtsmaterial; Außerschulisches Lernen; Methodisch-didaktische Anleitung; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Deutschunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Geschichtsunterricht; Physikunterricht; Fachunterricht; Hochschuldidaktik
Abstract	Es muss nicht immer das Klassenzimmer sein - auch im Museum, im Wald oder im Zoo kann einiges gelernt werden. [Im vorliegenden Band erfahren Lehrer, wie sie] solche außerschulischen Lernorte sinnvoll für den Unterricht nutzen [können] und wie sieht ein offener Unterricht aussieht, der auch über die schulischen Fächergrenzen hinausreicht. Im vorliegenden Studienbuch werden die theoretischen Grundlagen dargestellt und daraus abgeleitete schul- wie hochschuldidaktische Anregungen vorgebracht. So können Lehrer und Lehrerinnen die Herausforderung, passende Lehr-Lern-Formate für außerschulische Lernorte zu gestalten, meistern. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2