Strukturen der Erziehungswissenschaft - Erziehungswissenschaftliche Strukturen.

Sonst. Personen	Austermann, Simone (Hrsg.); Cleppien, Georg (Hrsg.); Vogel, Katharina (Hrsg.)
Titel	Strukturen der Erziehungswissenschaft - Erziehungswissenschaftliche Strukturen.
Quelle	Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt (2020), 181 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7815-2385-3; 978-3-7815-2385-2
Schlagwörter	Wissen; Allgemeine Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Diskurs; Fortschritt; Struktur; Unterrichtsfach; Wissen; Theoriebildung; Metatheorie; Unterrichtsfach; Reflexion (Phil); Wissenschaftsverständnis; Wissenschaftsdisziplin; Diskurs; Fortschritt; Metatheorie; Struktur; Theoriebildung
Abstract	Mit der Transformation der universitären Studiengänge im Rahmen des Bologna-Prozesses und den disziplinären wie praxeologischen Herausforderungen des 'PISA-Schocks' wurde eine Erziehungswissenschaft konfrontiert, in der das "Problem von Prozessen der Pluralisierung und Differenzierung im Bereich der pädagogischen Professionen, im Bereich der Erziehungswissenschaft und im Bereich der Denkmittel des Grundlegungsdiskurses selbst, verbunden mit der Sorge um den Verlust der identitätsstiftenden Gemeinsamkeiten (in allen genannten Bereichen)" [...] zum identitätsstiftenden Moment der Disziplin selbst geronnen zu sein scheint. Die Autor*innen des Bandes sortieren die Formen, Strukturen und Ordnungen pädagogischen und erziehungswissenschaftlichen Wissens in ihrem Gesamtzusammenhang und diskutieren das gesellschaftliche und bildungspolitische Mandat der Erziehungswissenschaft vor dem Hintergrund einer offenbar anhaltend verunsicherten Disziplin. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1