Changing language assessment. New dimensions, new challenges.

Sonst. Personen	Hidri, Sahbi (Hrsg.)
Titel	Changing language assessment. New dimensions, new challenges.
Quelle	Cham: Palgrave Macmillan (2020), xxv, 382 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-030-42268-4
Schlagwörter	Empirische Forschung; Evaluation; Fallstudie; Pädagogische Diagnostik; Testaufgabe; Testverfahren; Soziale Interaktion; Bahrain; Bewertung; Englischunterricht; Fremdsprache; Griechenland; Prüfung; Schülerbeurteilung; Türkei; Ukraine; Uruguay; Vereinigte Arabische Emirate; Vortrag; Evaluation; Russland; Sprachkompetenz; Pädagogische Diagnostik; Fallstudie; Präsentation; Grammatikunterricht; Sprachfertigkeit; Testaufgabe; Vorbereitung; Interkulturelle Kompetenz; Empirische Forschung; Mündliche Leistung; Prüfung; Schülerbeurteilung; Interkulturelle Kompetenz; Feedback; Grammatikunterricht; Sprachfertigkeit; Sprachkompetenz; Fremdsprache; Englischunterricht; Bewertung; Präsentation; Vorbereitung; Vortrag; Bahrain; Griechenland; Russland; Türkei; Ukraine; Uruguay; Vereinigte Arabische Emirate
Abstract	This edited book brings together fifteen original empirical studies from a variety of international contexts to provide a detailed exploration of language assessment, testing and evaluation. Language assessment has a key role in the development and implementation of language and educational policies at the national level, and this book examines some of the impacts - both positive and negative - of different skills testing and examination approaches on learning outcomes and individual students' language learning. This book will be of interest to scholars working in applied linguistics and language education, teacher training, testing and evaluation, as well as stakeholders such as practitioners, educators, educational agencies, and test developers. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2