Pädagogische Debatten. Themen, Strukturen und Öffentlichkeit. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Binder, Ulrich; Drerup, Johannes; Oelkers, Jürgen
Titel	Pädagogische Debatten. Themen, Strukturen und Öffentlichkeit. 1. Auflage.
Quelle	Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (2020), 232 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-036040-X; 978-3-17-036040-2; 978-3-17-036041-9; 978-3-17-036042-6; 978-3-17-036043-3
Schlagwörter	Historische Pädagogik; Pädagogik; Paternalismus; Beeinflussung; Urteilsbildung; Beeinflussung; Bildungspolitik; Deutschland; Diskurs; Diskussion; Gerechtigkeit; Geschlecht; Meinungsbildung; Öffentliche Meinung; Pädagogik; Qualität; Bildungssystem; Steuerung; Bildungssystem; Menschenbild; Bildungspolitik; Modernisierung; Problem; Norm; Transformation; Paternalismus; Geschlecht; Steuerung; Gerechtigkeit; Menschenbild; Norm; Gesellschaftspolitik; Transformation; Öffentliche Meinung; Fachwissenschaft; Diskurs; Diskussion; Meinungsbildung; Modernisierung; Problem; Qualität; Deutschland
Abstract	Wie tickt die Pädagogik? Wer das wissen will, muss sich ihren Debatten zuwenden. In den Debatten wird deutlich, wie die Pädagogik ihre Umwelten beobachtet, wie Themen erzeugt werden, wie Debatten verlaufen und welche Konsequenzen das zeitigt. Die Debatten sind dabei nicht nur Orte der Meinungs- und Urteilsbildung, zeigen nicht nur Kontinuitäten und Brüche gesellschaftlicher Auseinandersetzungen, sondern sind zugleich Seismographen im Umgang mit kulturellen Deutungsmustern und Machtkonstellationen. Pädagogische Debatten bilden dabei nicht nur fachinterne Verarbeitung gesellschaftlicher Problemlagen; sie prägen zugleich auch die Problemdefinitionen einer Gesellschaft. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1