Inklusion im kommunalen Raum - Sozialraumentwicklung im Kontext von Behinderung, Flucht und Demenz.

Autor/inn/en	Trescher, Hendrik; Hauck, Teresa
Institution	Philipps-Universität Marburg
Titel	Inklusion im kommunalen Raum - Sozialraumentwicklung im Kontext von Behinderung, Flucht und Demenz.
Quelle	Bielefeld: transcript (2020), 372 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft der Unterschiede. 65
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-8394-5267-7
DOI	10.14361/9783839452677
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-209602
Schlagwörter	Pädagogik; Sozialraum; Qualitative Sozialforschung; Demenz; Flucht; Freizeit; Moral; Öffentlichkeit; Pädagogik; Politik; Raum; Schule; Sozialpädagogik; Sozialpolitik; Verein; Behinderung; Sozialraum; Migration; Betreutes Wohnen; Qualitative Sozialforschung; Barrierefreiheit; Schule; Inklusion; Körper (Biol); Moral; Flucht; Migration; Politik; Sozialpolitik; Öffentlichkeit; Behinderung; Demenz; Betreutes Wohnen; Sozialpädagogik; Freizeit; Barrierefreiheit; Raum; Verein
Abstract	Inklusion hat immer auch eine räumliche Komponente - doch wie vollzieht sie sich und in welcher Abhängigkeit stehen dabei Raum und (Nicht-)Teilhabe? Diese Fragen sind der Ausgangspunkt, die qualitative und quantitative Szenarien zu beschreiben, anhand derer Praxen von Ausschluss und vor allem Inklusionspotenziale offengelegt werden. Diese Betrachtungen nehmen die Autorin und der Autor im Anschluss an raumtheoretische Überlegungen vor, die Raum als relationalen Vollzugsort von Teilhabe entfalten. Im Ergebnis zeigt sich, dass Teilhabe je situativ in der Auseinandersetzung mit vielfältig bestehenden Barrieren ausgehandelt wird - und es vielfältiges Potenzial gibt, bislang ausgeschlossenen Personen Teilhabemöglichkeiten zu eröffnen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1