Heterogene Eltern. Die Kooperation von Eltern und Schule neu denken und umsetzen. Mit Kopiervorlagen zum Download. 1. Auflage.

Autor/in	Medvedev, Alexei
Titel	Heterogene Eltern. Die Kooperation von Eltern und Schule neu denken und umsetzen. Mit Kopiervorlagen zum Download. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz (2020), 192 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Beigaben	Diagramme; Literaturangaben S. 184-192
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-25812-7; 978-3-407-25812-0
Schlagwörter	Bildungserfolg; Erziehungsauftrag; Bildungsbiografie; Soziale Benachteiligung; Soziale Herkunft; Partnerschaft; Eltern; Schule; Schulentwicklung; Elternmitwirkung; Schulkultur; Migrationshintergrund; Elternarbeit; Gemeinwesenarbeit; Einflussfaktor; Fallbeispiel; Heterogenität; Kooperation; Praxisbezug; Ratgeber; Vielfalt; Deutschland
Abstract	Das Thema Heterogenität im Klassenzimmer ist heute fest im Schuldiskurs verankert. Wenn es auch naheliegend ist, dass diese vorfindbare Vielfalt ungefähr einer Vielfalt zu Hause entsprechen müsste, hat sich die Mainstream-Schulpraxis bisher keinen wesentlichen Veränderungen unterzogen, um dieser Vielfalt proaktiv zu begegnen. Die praktizierten Formen der Elternbeteiligung gehen noch stark von einem homogenen Eltern- und Familienverständnis aus. Eltern beeinflussen jedoch gravierend die Lernbiografie ihrer Kinder und in Deutschland gibt es einen starken Zusammenhang zwischen dem Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen und dem sozioökonomischen Status ihrer Familien. Dieser Praxisleitfaden gibt Impulse, um die für den Bildungserfolg der Schüler_innen wichtige Zusammenarbeit zwischen Bildungspersonal und Elternhaus zu verbessern oder gar neu zu gestalten. Er zeigt Wege, um die Kooperation mit unterschiedlichen Eltern zu planen und umzusetzen - auch als Teil der Schulentwicklung. Die integrierten Fallbeispiele und Kopiervorlagen erleichtern die Umsetzung in der Schulpraxis. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1