Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung.

Sonst. Personen	Heuchemer, Sylvia (Hrsg.); Szczyrba, Birgit (Hrsg.); Treeck, Timo van (Hrsg.)
Institution	Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik
Titel	Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung.
Quelle	Bielefeld: W. Bertelsmann Verl. (2020), 268 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Blickpunkt Hochschuldidaktik. 136
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7639-6103-8; 978-3-7639-6103-0; 978-3-7639-6104-7; 978-3-7639-6116-0
DOI	10.3278/6004663w
Schlagwörter	Lernerfolg; Didaktik; Curriculum; Curriculumentwicklung; Inklusion; Hochschulentwicklung; Hochschulplanung; Hochschuldidaktik; Hochschule; Wissenschaftliche Weiterbildung; Coaching; Aufsatzsammlung; Konferenzschrift; Netzwerk; Fachgesellschaft; Deutschland
Abstract	Der vorliegende Band fokussiert hochschuldidaktische Praxisperspektiven zwischen Profilbildung und Wertefragen. Er versammelt Beiträge, die entlang der Leitthemen Kultur, Lehrstrukturen, Zugang und gesellschaftliche Verantwortung gelungene Praxis darstellen und reflektieren. So zeigt der Band den Kern der Hochschuldidaktik: wissenschaftlich fundiertes und reflektiertes professionelles Handeln in konkreten Kontexten, das in Breite und Tiefe alle Kontexte und Ebenen hochschulischen Lehrens und Lernens durchdringen. Der Band ist Teil der Dokumentation der 46. Jahrestagung der dghd an der TH Köln, die Profilbildung und Wertefragen in der Hochschulentwicklung thematisierte. (zhb/Text übernommen).
Erfasst von	Zentrum für HochschulBildung - Technische Universität Dortmund
Update	2020/4