The most golden age. A discourse analysis of representations of Medieval Bosnia in secondary-school history textbooks in the Federation of BiH.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fetahagic, Sead S.
Titel	The most golden age. A discourse analysis of representations of Medieval Bosnia in secondary-school history textbooks in the Federation of BiH.
Quelle	Aus: Ognjenovic, Gorana (Hrsg.); Jozelic, Jasna (Hrsg.): Nationhood and politicization of history in school textbooks. Identity, the curriculum and educational media. Cham: Palgrave Macmillan (2020) S. 181-212 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 209-212
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-030-38120-X; 3-030-38121-8; 978-3-030-38120-2; 978-3-030-38121-9
DOI	10.1007/978-3-030-38121-9_10
Schlagwörter	Methode; Bosnien; Geschichtsunterricht; Methode; Schulbuch; Bosnien-Herzegowina; Mittelalter; Diskursanalyse; Sekundarbereich; Schulbuch; Diskursanalyse; Geschichtsunterricht; Mittelalter; Bosnien; Bosnien-Herzegowina
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2020/3

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