Zur Generierung von Wissen in Interpretationsgruppen. Methodologische Reflexionen im Kontext reflexiver Elitebildungsforschung.

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Autor/inn/en	Schippling, Anne; Álvares, Maria
Titel	Zur Generierung von Wissen in Interpretationsgruppen. Methodologische Reflexionen im Kontext reflexiver Elitebildungsforschung.
Quelle	In: Zeitschrift für qualitative Forschung, 20 (2019) 1, S. 43-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2196-2138
Schlagwörter	Bildung; Wissen; Forschung; Bildung; Elite; Forschung; Gruppenarbeit; Portugal; Praxis; Wissen; Hochschule; Interpretation; Analyse; Gesprächsführung; Reflexivität; Interkulturalität; Interkulturalität; Gesprächsführung; Gruppenarbeit; Elite; Hochschule; Analyse; Interpretation; Praxis; Reflexivität; Portugal
Abstract	Die Arbeit in Interpretationsgruppen und Forschungswerkstätten ist, obwohl sie inzwischen eine etablierte Praxis des wissenschaftlichen Alltags darstellt, bisher kaum Gegenstand von Forschung. Auf der Grundlage einer Betrachtung der Dimension der Reflexivität bei Gruppeninterpretationen im Kontext der Elitebildungsforschung werden anhand eines empirischen Einblicks in die Interpretationspraxis einer Forschungswerkstatt, die an einer portugiesischen Universität stattfindet, methodologische Reflexionen entwickelt. Anschließend werden Forschungspotentiale und -perspektiven zur sozialen Praxis und Wissensgenerierung in Interpretationsgruppen dargestellt, die auch eine transkulturelle Perspektive einbeziehen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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