Kinder im Morgenkreis - nur dabei oder schon aktiv?

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Autor/in	Webhofer, Brigitte
Titel	Kinder im Morgenkreis - nur dabei oder schon aktiv?
Quelle	In: Unsere Kinder, (2019) 1, S. 20-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2518-3907
Schlagwörter	Pädagogik; Handlungskompetenz; Verhalten; Kind; Kindertagesstätte; Lernen; Demokratie; Partizipation; Tradition; Erzieher; Österreich
Abstract	Mehreren Studien zufolge gilt der Sitz- und Stuhlkreis als das zentralste ritualisierte Setting des elementarpädagogischen Alltags. Er besitzt sowohl bei Festen und Feiern als auch im Alltag universellen Status. Obwohl keine strukturellen Vorgaben festlegen, dass Lernsituationen mit der gesamten altersheterogenen Gruppe durchzuführen sind, wird dies in vielen Kindergärten und teilweise auch Kinderkrippen praktiziert und mit unterschiedlichen Benennungen versehen, z. B. Kinderkonferenz, Erzählkreis, Begrüßungskreis oder - dieser Begriff scheint am häufigsten vorzukommen - Morgenkreis.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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