Severin Sales Rödel: Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen. Phänomenologische und videographische Perspektiven. Wiesbaden: Springer VS 2019 (380 S.) [Rezension].

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Autor/in	Zulaica Y Mugica, Miguel
Titel	Severin Sales Rödel: Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen. Phänomenologische und videographische Perspektiven. Wiesbaden: Springer VS 2019 (380 S.) [Rezension].
Quelle	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 18 (2019) 5Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension); PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0677
DOI	10.25656/01:24027
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-240270
Schlagwörter	Bildungstheorie; Phänomenologie; Empirische Untersuchung; Erfahrung; Erfahrung; Lernen; Phänomenologie; Philosophie; Rezension; Schule; Bildungstheorie; Negativität; Videoaufzeichnung; Scheitern; Schule; Lernen; Videoaufzeichnung; Philosophie; Negativität; Rezension; Scheitern
Abstract	Rezension von: Severin Sales Rödel: Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen. Phänomenologische und videographische Perspektiven. Wiesbaden: Springer VS 2019 (380 S.; ISBN 978-3-658-23594-9; 54,99 EUR).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3

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