The Mystery Bag: Listening and Speaking Skills for Young Learners.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Coulson, Wendy
Titel	The Mystery Bag: Listening and Speaking Skills for Young Learners.
Quelle	In: English teaching forum, 57 (2019) 3, S. 44-48Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Englischunterricht; Frage; Fremdsprachenunterricht; Sprechen; Unterrichtsstunde; Frage; Methodik; Unterrichtsstunde; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englischunterricht
Abstract	In dem Beitrag wird eine Aktivität vorgestellt, mit der die Hörverstehens- sowie Sprechkompetenz von jungen Lernenden gefördert werden kann. Im Mittelpunkt steht dabei die sogenannte Mystery Bag, eine Tasche, in die Lernende geheim Objekte legen können, die dann von den anderen Lernenden durch Fragen erraten werden können.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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