SchülerInnenfirma Repair Café - Kompetenzen entwickeln und anwenden.

Autor/inn/en	Eichelberger, Elisabeth; Holliger, Susanna
Titel	SchülerInnenfirma Repair Café - Kompetenzen entwickeln und anwenden. Paralleltitel: Student company Repair Café - developing and applying competences.
Quelle	In: Haushalt in Bildung & Forschung, 8 (2019) 4, S. 47-60 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-8806; 2196-1662
DOI	10.25656/01:23647 10.3224/hibifo.v8i4.03
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-236470
Schlagwörter	Kompetenz; Sekundarstufe I; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Kompetenzorientierung; Reparatur; Nachhaltigkeit; Nachhaltige Entwicklung; Professionalisierung; Interdisziplinäre Zusammenarbeit; Interdisziplinarität; Hochschulseminar; Schweiz
Abstract	In diesem Beitrag wird ein Ausbildungsangebot der PHBern vorgestellt, welches den Anspruch verfolgt sowohl theoriegeleitete Inhalte als auch Handlungskompetenzen zu vermitteln. Professionalisierung könnte, so ist zu vermuten, bedeuten, vermeintliche Gegensätze zusammen zu bringen und Erfahrungen zu ermöglichen. (DIPF/Orig.). In this article, a training offer of the University of Education Bern is presented, which pursues the claim to impart both theory-led contents and action competence. It is assumed that professionalization could bring supposed opposites together and make experiences possible. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2