Die Struktur der Cosa Nostra-Mafia im Italienischunterricht - Interkulturelles und nachhaltigkeitssensibilisierendes Potenzial eines Erinnerungsortes.

Autor/in	Schmitz, Claudia
Titel	Die Struktur der Cosa Nostra-Mafia im Italienischunterricht - Interkulturelles und nachhaltigkeitssensibilisierendes Potenzial eines Erinnerungsortes.
Quelle	In: Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 24 (2019) 2, S. 495-516 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1205-6545
Schlagwörter	Bildung; Erinnerung; Familienbeziehungen; Bildung; Erinnerung; Mafia; Pyramide; Sizilien; Struktur; Italienischunterricht; Interkulturelle Kompetenz; Lesekompetenz; Interkulturelle Kompetenz; Stundenverlauf; Unterrichtsreihe; Unterrichtsmaterial; Italienischunterricht; Lesekompetenz; Pyramide; Organisierte Kriminalität; Nachhaltige Entwicklung; Struktur; Mafia; Sizilien
Abstract	Dieser Beitrag befasst sich mit der Frage, wie die Strukturen der Cosa Nostra-Mafia im Italienischunterricht der gymnasialen Oberstufe behandelt werden können. Das Potenzial der Mafia als zentraler Erinnerungsort (luogo della memoria) der italienischen Kultur soll im Rahmen eines kompetenzorientierten Italienischunterrichts anhand einer Stunde exemplifiziert werden - eingebettet in eine Unterrichtsreihe zum Thema "Sicilia - Mafia e lotta alla mafia". Neben Unterrichtsmaterialien (Fachtexte von ausgewiesenen Mafiaexperten) zur pyramidalen und konzentrischen Struktur der Cosa Nostra werden pre- while and after reading activities zur Förderung der Lesekompetenz vorgestellt sowie ein Stundenverlaufsplan angeboten. Eine Reflexion der durchgeführten Stunde sowie des Potentials dieses Erinnerungsortes im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) schließt den Beitrag ab. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2022/2