Berufliche Fachdidaktiken/Berufsdidaktik im Spannungsfeld der Berufspädagogik und der gewerblich-technischen Fachrichtungen.

Autor/inn/en	Becker, Matthias; Spöttl, Georg; Windelband, Lars
Titel	Berufliche Fachdidaktiken/Berufsdidaktik im Spannungsfeld der Berufspädagogik und der gewerblich-technischen Fachrichtungen.
Quelle	In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online, (2019) 37, S. 1-21Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-8543
Schlagwörter	Berufspädagogik; Berufsschule; Lehrer; Fachdidaktik; Lehrer; Lehrerausbildung; Fachdidaktik; Berufswissenschaft; Berufspädagogik; Berufsschule
Abstract	"Berufspädagogische Fragestellungen wie auch Gestaltungsansätze befassen sich mit den Wechselwirkungen zwischen Bildung und Beruf. Empirische und theoretische Grundlagen zur Bearbeitung und Beantwortung diesbezüglicher Fragestellungen sind nur auf Basis von Erkenntnissen aus und zu den betreffenden beruflichen Domänen zu gewinnen. Der Beitrag diskutiert daher die Rolle und Komplexität des Beziehungsgefüges zwischen den Didaktiken der beruflichen Fachrichtungen/Berufsdidaktik und der Berufspädagogik auf der einen Seite und die Bedeutung von Berufswissenschaften innerhalb der gewerblich-technischen Fachrichtungen für die Positionierung und inhaltliche Ausgestaltung der Berufsdidaktik auf der anderen Seite." (Autorenreferat; BIBB-Doku). "Vocational pedagogical questions as well as design approaches deal with the interactions between education and profession. Empirical and theoretical foundations for dealing with and answering these questions can only be gained on the basis of insights from and about the relevant professional domains. The article therefore discusses the role and complexity of the relationship between the vocational didactics and vocational education on the one hand and the importance of occupational sciences within the vocational technical disciplines for shaping vocational didactics on the other hand." (authors' abstract; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2020/4