Wessen Geschichte ist wahr? Lektüre eines Jugendromans zum Nahost-Konflikt.

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Autor/in	Hahn, Matthias
Titel	Wessen Geschichte ist wahr? Lektüre eines Jugendromans zum Nahost-Konflikt.
Quelle	In: Religion : Themen, Unterrichtsideen, Materialien, (2019) 36, S. 24-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-8066
Schlagwörter	Jugendliteratur; Jugendliteratur; Nahostkonflikt; Schuljahr 10; Wahrheit; Interreligiöser Dialog; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Unterrichtsmodell; Wahrheit; Nahostkonflikt; Interreligiöser Dialog
Abstract	Die Schülerinnen und Schüler können: - die Positionen von Israelis und Palästinensern aus einem Erklärvideo herausarbeiten, wiedergeben und in Beziehung zu ihnen zugänglichen Internetquellen und Zeitungsbeiträgen setzen; - die Sichtweisen und Narrative des Israel Jossi, des Palästinensers Farid und der deutschen Praktikantin Mareike zum Konflikt zwischen Juden und Palästinensern beschreiben und auf dem Hintergrund der erarbeiteten Position deuten; - sich eine eigene begründete Meinung zum Konflikt bilden und vertreten; - die Bedeutung der Schule "Talitha Kumi" im Dialogprozess zwischen Christen, Juden und Muslimen erörtern und vergleichbare Initiativen diskutieren.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/3

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