Qualifikationsmöglichkeiten von angehenden Religionslehrerinnen und Religionslehrern. Eine Studie zur Rekonstruktion von Denkstrukturen in Lernwerkstätten im Kontext von interreligiösem Lernen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Miotk, Julian
Titel	Qualifikationsmöglichkeiten von angehenden Religionslehrerinnen und Religionslehrern. Eine Studie zur Rekonstruktion von Denkstrukturen in Lernwerkstätten im Kontext von interreligiösem Lernen.
Quelle	In: Religionspädagogische Beiträge, (2019) 81, S. 66-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-0339
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerausbildung; Reflexives Lernen; Religionsunterricht; Interreligiöses Lernen; Lernwerkstatt
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/3

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