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Autor/inBrenner, Gerd
TitelInstagram, Facebook, YouTube und Co.: Bremsen für die emanzipatorische Entwicklung der Geschlechterrollen.
QuelleIn: Deutsche Jugend, 67 (2019) 11, S. 460-462Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangabe
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0012-0332
SchlagwörterEmpirische Untersuchung; Rollenzuschreibung; Jugendsoziologie; Geschlechterrolle; Gleichberechtigung; Mediennutzung; Soziale Software; Soziales Netzwerk; Jugendarbeit; Internet; Männlicher Jugendlicher; Weibliche Jugendliche; Deutschland
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update2020/3
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