Messung beruflicher Kompetenzen. Für kompetenzorientiertes Lehren und Lernen nötig, aber nicht möglich, oder doch?

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Autor/in	Abele, Stephan
Titel	Messung beruflicher Kompetenzen. Für kompetenzorientiertes Lehren und Lernen nötig, aber nicht möglich, oder doch?
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 73 (2019) 177, S. 6-8Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Kompetenzmessung; Lehr-Lern-Forschung; Berufsausbildung
Abstract	"Es werden mit Blick auf berufliches Lehren und Lernen Einwände gegen die Kompetenzmessung diskutiert und resümiert: Berufliche Kompetenzen messen heißt präzise angeben, wie stark eine spezifische individuelle Kompetenz ausgeprägt ist. Die Kompetenzmessung kann für Lehren und Lernen äußerst Gewinn bringend sein, sofern sie seriös durchgeführt wird und die Messergebnisse angemessen interpretiert werden." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2020/2

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