Helfende Geisterhände. Augmented Reality und Wearables in lernintensiven Aus- und Weiterbildungen.

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Autor/in	Klamma, Ralf
Titel	Helfende Geisterhände. Augmented Reality und Wearables in lernintensiven Aus- und Weiterbildungen.
Quelle	In: Weiter bilden, 26 (2019) 4, S. 26-29Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2568-9436
DOI	10.3278/WBDIE1904W026
Schlagwörter	Künstliche Intelligenz; Bildungsangebot; Lernprozess; Projekt; Digitalisierung; Virtuelle Realität; Berufsbildung; E-Learning; Weiterbildung
Abstract	Die großen Fortschritte in der Computertechnik vereinfachen nicht nur das Sammeln und Verarbeiten großer Datenmengen, sie ermöglichen auch neue Lehr-/Lernformen in der Bildung. Vor allem in der industriellen Aus- und Weiterbildung kann das Training mit Augmented-Reality-Technologie und Wearables große Vorteile bringen. Der Autor zeigt Anwendungsbeispiele solcher Technologien auf, die aus dem WEKIT-Forschungsprojekt stammen.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2020/2

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