Üben - auch in Lernaufgaben der Weg zur Nachhaltigkeit.

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Autor/in	Caspari, Daniela
Titel	Üben - auch in Lernaufgaben der Weg zur Nachhaltigkeit.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Französisch, 16 (2019) 6, S. 7-10Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4073
Schlagwörter	Kompetenz; Übung; Übungsprozess; Lernaufgabe; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Modell
Abstract	Der Beitrag zeigt am Beispiel einer Lernaufgabe, wie verschiedene Übungsformate im kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden können. Nach einer Übersicht über die Unterschiede zwischen Üben im traditionellen Lehrwerksunterricht und im lernaufgabenorientierten Unterricht geht die Autorin auf die Definition des Begriffs Üben sowie auf die Kriterien zur Auswahl von Übungen. Eine Reflexion über "gutes Üben" schließt den Beitrag ab.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2020/2

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