Über den grammatischen Gartenzaun blicken. Grammatik entdecken und verstehen durch Sprachenvergleich.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Behr, Ursula; Wapenhans, Heike
Titel	Über den grammatischen Gartenzaun blicken. Grammatik entdecken und verstehen durch Sprachenvergleich.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Russisch, 16 (2019) 6, S. 4-7Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; russische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4081
Schlagwörter	Grammatik; Anfangsunterricht; Methodik; Anfangsunterricht; Grammatik; Vergleichende Analyse
Abstract	Der Beitrag zeigt Möglichkeiten auf, wie Schüler/-innen bereits im ersten Lernjahr durch induktiv-vergleichende Aktivitäten im Bereich der Grammatik angeregt werden können, selbstständige Formulierungen zu Regelwissen zu finden. Angeleitete Rückgriffe auf ihr Wissen aus L1 und L2 soll für die Schüler/-innen den Wert ihrer Vorkenntnisse erlebbar machen und zeigen, dass der Vergleich sprachlicher Mittel, das Erkennen von Gemeinsamkeiten, Unterschieden und Besonderheiten zu einem wirksamen Sprachenlernen beitragen können. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2020/2

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