Kita-Kinder systematisch und sozialräumlich beobachten. Das Instrument KOMPIK (Kompetenzen und Interessen von Kindern) in Herne.

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Autor/inn/en	Jäkel, Dietmar; Harney, Benjamin
Titel	Kita-Kinder systematisch und sozialräumlich beobachten. Das Instrument KOMPIK (Kompetenzen und Interessen von Kindern) in Herne.
Quelle	In: Frühe Kindheit, 21 (2018) 1, S. 30-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-4705
Schlagwörter	Bildung; Beobachtung; Evaluation; Kind; Kindertagesstätte; Vorschule; Interesse; Soziale Kompetenz; Spracherwerb; Bewertung; Entwicklung; Verfahren
Abstract	Die Stadt Herne hat früh erkannt, dass Maßnahmen zur Verbesserung der Bildungssituation früh im Lebensverlauf ansetzen müssen. 2012 begann deshalb das Herner Bildungsnetzwerk einen einjährigen Workshop-Prozess mit Fachkräften aus Kita und Grundschule zur Verbesserung des Übergangs in die Schule.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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