Bildungswege von Care Leavern in und aus der Jugendhilfe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Groinig, Maria; Hagleitner, Wolfgang; Maran, Thomas
Titel	Bildungswege von Care Leavern in und aus der Jugendhilfe.
Quelle	In: Sozialpädagogische Impulse, (2018) 3, S. 14-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1023-6929
Schlagwörter	Bildung; Empirische Untersuchung; Soziale Benachteiligung; Bildung; Jugendhilfe; Österreich; Übergang; Mentoring; Peer Group; Ressource; Jugendhilfe; Mentoring; Jugendlicher; Österreich
Abstract	Formale Bildung ist in der gegenwärtigen Gesellschaft ein zentraler Faktor für soziale Teilhabe. Dies gilt insbesondere auch für junge Menschen mit Kinder- und Jugendhilfeerfahrung. Vor diesem Hintergrund bestand das zentrale Anliegen unseres Forschungsprojekts darin, formale Bildungswege von Care Leavern in ihrer Bedeutung für deren Lebenssituation und Lebensgestaltung zu untersuchen und dabei den Stellenwert unterschiedlicher sozialer Kontexte systematisch zu analysieren.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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