Freiheit, Gleichheit, musische Bildung.

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Autor/in	Seliger, Berthold
Titel	Freiheit, Gleichheit, musische Bildung.
Quelle	In: Theorie und Praxis der sozialen Arbeit, 69 (2018) 4, S. 251-260Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2275
Schlagwörter	Bildung; Kultur; Interview; Selbsterfahrung; Schule; Geschichte (Histor); Kunst; Musische Erziehung; Musik; Freiheit
Abstract	Der versierte Musikkenner Berthold Seliger erklärt im TUP-Interview unter anderem die Bedeutung von ernster Musik für die innere Freiheit des Menschen und warum es ein massives Umdenken in der Bildungsarbeit geben muss, damit Kinder und Jugendliche eine wirkliche musische Bildung erfahren und nicht nur mit Blick auf wirtschaftliche Effizienz und Nutzen für den Arbeitsmarkt ausgebildet werden.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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