¡A hablar! Mithilfe von Impulskarten die Sprechfertigkeit fördern (ab 3. Lernjahr, Sek II).

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Autor/in	Angele, Martina
Titel	¡A hablar! Mithilfe von Impulskarten die Sprechfertigkeit fördern (ab 3. Lernjahr, Sek II).
Quelle	In: RAAbits Spanisch. Sekundarstufe I/II, (2018) 4, S. 1-18Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; spanisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1614-7405
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Landeskunde; Lateinamerika; Sprechen; Sekundarstufe II; Arbeitsblatt; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Landeskunde; Lateinamerika
Abstract	Die Autorin bietet im Beitrag Arbeitsmaterialien zur Förderung der monologischen und dialogischen Sprechfertigkeit Spanischlernender ab dem 3. Lernjahr. Dabei werden didaktisch-methodische Hinweise zu Vorbereitung und Einsatz von lehrwerksunabhängigen Impulskarten (tarjetas de conversación) präsentiert. Diese sind auch als Vorbereitung für mündliche Prüfungen geeignet.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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