Teacher Introduction Activity for Improving Rapport and Critical Thinking.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pack, Austin
Titel	Teacher Introduction Activity for Improving Rapport and Critical Thinking.
Quelle	In: English teaching forum, 56 (2018) 4, S. 34-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Ausdrucksfähigkeit; Kommunikationssituation; Lehrer; Methodik; Mündlicher Ausdruck; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht
Abstract	Der Autor stellt in dem Beitrag eine Aktivität dar, die zu Beginn eines Englischkurses durch die Lehrkraft durchgeführt werden kann und deren Ziel es ist, kritisches Denken bei den Schülerinnen und Schülern zu fördern. Hierfür bringt die Lehrkraft verschiedene persönliche Objekte mit, die bestimmte Werte, Eigenschaften oder Erfahrungen ausdrücken. In Gruppenarbeit sollen dann die Lernenden herausarbeiten, wie diese Objekte mit der Lehrkraft zusammenhängen. Dadurch wird nicht nur das kritische Denken, sondern auch das mündliche Ausdrucksvermögen gefördert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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