Leseförderung mit Texten in einfacher Sprache. Literarisches Lesen und Lernen durch parallele Lektüre.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Diederichs, Lara
Titel	Leseförderung mit Texten in einfacher Sprache. Literarisches Lesen und Lernen durch parallele Lektüre.
Quelle	In: DaZ Sekundarstufe, 2 (2018) 3, S. 17-20Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2512-1758
Schlagwörter	Tagebuch; Schule; Arbeitsblatt; Fachdidaktik; Deutsch als Zweitsprache; Literarischer Text; Literaturunterricht; Leseverstehen; Einfachheit; Praxisbezug
Abstract	Die Autorin bietet methodisch-didaktische Hinweise zur Erarbeitung einer Unterrichtseinheit, deren Ziel in der Förderung des Leseverstehens mit Hilfe des Kinderbuches Rennschwein Rudi Rüssel von Uwe Timm besteht. Der Beitrag liefert Informationen zum Einsatz von Pflicht- und Wahlaufgaben sowie von weiterführenden Aufgaben. Auf die Möglichkeit der fächerübergreifenden Adaption der Unterrichtseinheit wird zum Schluss Bezug genommen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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