Blended Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hockly, Nicky
Titel	Blended Learning.
Quelle	In: ELT journal, 72 (2018) 1, S. 97-101 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8290; 0307-8337; 0951-0893; 1477-4526
Schlagwörter	Empirische Forschung; Digitale Medien; Lehrerrolle; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Blended Learning
Abstract	In dem Beitrag geht die Autorin auf das Konzept des blended learning ein, das im Kontext des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen und hierbei besonders des Englischen bereits weitgreifend behandelt wurde. Dabei zeigt sie nicht nur theoretische Standpunkte zu diesem Thema auf, sondern diskutiert und analysiert Ansätze, die für einige Personen neue Erkenntnisse auf diesem Gebiet schaffen können.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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