Literarisches Lernen schon in der Grundschule? The Potential of Picture Books.

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Autor/inn/en	Alter, Grit; Frisch, Stefanie
Titel	Literarisches Lernen schon in der Grundschule? The Potential of Picture Books.
Quelle	In: Grundschule Englisch, 17 (2018) 2 (63), S. 2-5Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-5478; 1610-5486
Schlagwörter	Kompetenz; Mimik; Bilderbuch; Bild; Bilderbuch; Grundschule; Literaturunterricht; Mimik; Modell; Fachdidaktik; Kompetenz; Gestik; Literarischer Text; Grundschule; Methodik; Fachdidaktik; Literarischer Text; Literaturunterricht; Bild; Gestik; Modell
Abstract	Inwiefern ist es möglich, das literarische Lernen im grundschulischen Kontext durch den Einsatz englischer Bilderbücher zu fördern? Im Beitrag gehen die Autorinnen dieser Frage nach. Nach der Präsentation eines Modells zur literarischen Kompetenz werden didaktische Grundlagen der Verwendung von Bilderbüchern im Englischunterricht näher betrachtet. Zum Schluss wird das Plädoyer für die Nutzung des Potentials von Bilderbüchern zur Vermittlung einer literarischen Kompetenz betont.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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