Cubetto, Calliope und Co. Coding in der individualisierten Lernumgebung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lorig, Friedhelm; Mrosek, Martin
Titel	Cubetto, Calliope und Co. Coding in der individualisierten Lernumgebung.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 30 (2018) 110, S. 23-25Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Grundbildung; Kompetenzerwerb; Medieneinsatz; Grundschule; Kindertagesstätte; Computer; Individualisierung; Kindertagesstätte; Sekundarstufe I; Grundschule; Lernumgebung; Individualisierung; Computer; Informationstechnologie
Abstract	Informatische Grundbildung lässt sich mittlerweile, dank niederschwelliger Robotik- und Coding-Systeme, parallel zum Erwerb der Grundfähigkeiten Lesen, Schreiben, Rechnen als digitale Basiskompetenz andocken. Hierbei bieten offene Lernaufgaben gute Individualisierungspotenziale für den pädagogischen Alltag an. Der Beitrag zeigt, wie für Lernende jeden Alters ansprechende Herausforderungen in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen geschaffen werden können - vom Kita-Bereich bis in die Grundschule. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1

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