Programmierbar und intelligent. Das Tutorsystem MathCoach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grabowski, Barbara
Titel	Programmierbar und intelligent. Das Tutorsystem MathCoach.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 30 (2018) 110, S. 36-38Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Wissen; Medieneinsatz; Mathematikunterricht; Wissen; Übung; Individualisierung; Lernprozess; Individualisierung; Übung; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Mathematische Kompetenz; Online
Abstract	Das Online-Angebot an Lehrmaterialien für die Aneignung mathematischen Wissens ist in den letzten Jahren enorm gewachsen. Für eine erfolgreiche Gestaltung des individuellen Lernprozesses durch Online-Systeme müssen diese nicht nur den Stoff für eine systematische Einübung von mathematischen Techniken und Schlussweisen strukturiert darbieten, sondern auch individuell angepasste Rückmeldungen und Hilfen an den Lerner geben können. Die Autorin stellt in ihrem Beitrag das System MathCoach vor und berichtet von Erfahrungen mit seiner Verwendung in der Unterrichtspraxis. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1

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