Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Seyss-Inquart, Julia |
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Titel | Kerstin Jergus / Christiane Thompson (Hrsg.): Autorisierungen des pädagogischen Selbst. Studien zu Adressierungen der Bildungskindheit. Wiesbaden: Springer VS 2017 (356 S.) [Rezension]. |
Quelle | In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 17 (2018) 1Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext (Rezension) |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1613-0677 |
URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-214530 |
Schlagwörter | Bildung; Erziehung; Pädagogik; Pädagogisches Handeln; Frühe Kindheit; Kindheit; Eltern; Kind; Frühpädagogik; Arbeitsfeld; Fachkraft; Fortbildung; Anforderung; Aufgabe; Professionalität; Rezension; Theorie; Erzieher |
Abstract | Rezension von: Kerstin Jergus / Christiane Thompson (Hrsg.): Autorisierungen des pädagogischen Selbst. Studien zu Adressierungen der Bildungskindheit. Wiesbaden: Springer VS 2017 (356 S.; ISBN 978-3-658-13811-0; 24,99 EUR). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2021/2 |