Die Rolle des Subjunktivs im Spanischen revisited. Ein Beitrag aus der Linguistik für die Spanischdidaktik.

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Autor/in	Jodl, Frank
Titel	Die Rolle des Subjunktivs im Spanischen revisited. Ein Beitrag aus der Linguistik für die Spanischdidaktik.
Quelle	In: Hispanorama, (2018) 159, S. 88-95Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-1168
Schlagwörter	Grammatik; Spanischunterricht; Linguistik; Spanisch; Fachdidaktik; Modus; Fachdidaktik; Grammatik; Linguistik; Tempus (Ling); Spanisch; Spanischunterricht; Modus
Abstract	Die Frage lässt sich kaum aus der Welt schaffen: Ist Grammatik ein Luxus, der im Endeffekt nur die spontane Kommunikation "killt"? Ist sie etwas Elitäres, das man im Alltag nicht braucht? Anhand von zwei Beispielen aus dem Bereich Tempus/Modus soll dieser "Dauerbrenner" nochmals aufgegriffen werden, mit dem Ziel, die Rolle der Grammatik positiv zu besetzen. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2021/2

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