Jugendliche, Smartphones und ländliche Räume.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Müller, Eric
Titel	Jugendliche, Smartphones und ländliche Räume.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 62 (2018) 1, S. 39-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 45
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918
Schlagwörter	Sozialraum; Identifikation; Soziale Interaktion; Digitale Medien; Medienalltag; Mediennutzung; Medienpädagogik; Ländlicher Raum; Partizipation; Tradition; Identifikation; Medienpädagogik; Sozialraum; Smartphone; Ländlicher Raum; Partizipation; Tradition; Smartphone; Jugendlicher
Abstract	Dieser Artikel fokussiert die Frage, wie sich traditionelle Orientierungen und digitale Medien in den Alltag Jugendlicher in ländlichen Räumen integrieren. Es werden drei Fälle gegenübergestellt, die sich hinsichtlich der alltäglichen Bezüge zum Sozialraum unterscheiden. Diese räumlichen Bezüge verweisen direkt auf Deutungshorizonte des Medienhandelns von Jugendlichen mit ihren Smartphones. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1

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