Learning Analytics an Schulen. Hintergrund und Beispiele.

Autor/inn/en	Ebner, Markus Dirk; Ebner, Martin
Titel	Learning Analytics an Schulen. Hintergrund und Beispiele.
Quelle	In: Medien-Impulse, 56 (2018) 1, S. 1-28Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2307-3187
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Digitale Medien; Bildungssystem; Urheberrecht; Schule; Lehrer; Schüler; Lernerfolg; Feedback; Lernumgebung; Individualisierung; Differenzierung; Unterricht; Datenanalyse; Computerunterstütztes Verfahren; Datenschutz; Daten; Fallbeispiel; Nutzung
Abstract	Der Einsatz von digitalen Technologien im Alltag der Jugend ist selbstverständlich geworden. Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit mit Hilfe von Geräten wie Computern, Tablets und Smartphones Zugang zu Informationen, Kursmaterialien und Übungen zu erhalten. Die dadurch gewonnenen Daten haben das Potential die Art und Weise wie wir Lehren und Lernen tiefgreifend zu verändern. In diesem Beitrag sollen die Möglichkeiten und die Entwicklung von Learning Analytics im Bildungswesen näher betrachtet und die Rolle der Lehrenden und Lernenden beleuchtet werden. Es wird ein Ausschnitt von am Markt befindlichen Werkzeugen geboten und anhand von ausgewählten Beispielen und Fallstudien der Mehrwert des Einsatzes aufgezeigt und diskutiert. Abschließend werden Datenschutzfragen und Potenziale für die Zukunft besprochen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4