Digitale Grundbildung im Pilotversuch. Beobachtungen einer entstehenden Praxis.

Autor/in	Swertz, Christian
Titel	Digitale Grundbildung im Pilotversuch. Beobachtungen einer entstehenden Praxis.
Quelle	In: Medien-Impulse, 56 (2018) 3, S. 1-23Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2307-3187
Schlagwörter	Informationstechnologische Bildung; Grundbildung; Forschungsdesign; Inhaltsanalyse; Leitfadeninterview; Mixed-Methods-Design; Teilnehmende Beobachtung; Digitale Medien; Medienkompetenz; Informatik; Inhaltsanalyse; Lehrer; Österreich; Schüler; Schule; Computerunterstützter Unterricht; Pilotprojekt; Fachdidaktik; Teilnehmende Beobachtung; Medienkompetenz; Schule; Sekundarstufe I; Lehrer; Schüler; Computerunterstützter Unterricht; Fachdidaktik; Informatik; Leitfadeninterview; Österreich
Abstract	Die im Schuljahr 2018/2019 erfolgende flächendeckende Einführung der verbindlichen Übung "Digitale Grundbildung" in Österreich wurde im Schuljahr 2017/2018 mit einem Pilotversuch vorbereitet. In 15 der beteiligten Schulen wurden Lehrende und Lernende zu ihren Erfahrungen befragt und Unterrichtsstunden beobachtet. Die Ergebnisse zeigen, dass vor allem die Verständigung in den Kollegien und bereits vorliegende Erfahrungen Erfolgsfaktoren sind. Probleme mit der Geräteausstattung konnten kaum beobachtet werden. Als problematisch erwiesen sich in den beobachteten Schulen fehlende Materialien und Kompetenzen für die Vermittlung von Medienkompetenz und digitalen Kompetenzen (Fachdidaktik Informatik). Das gilt sowohl für die Integration in die Fächer als auch für gewidmete Stunden. Damit wird als Aufgabe für die Medienpädagogik und die Fachdidaktik Informatik interpretiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4