#NoHateNoFake - ein Medienkompetenz-Projekt gegen Hass und Manipulation im Netz. Praxisbericht über Herausforderungen und Erkenntnisse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rakebrand, Thomas; Nitzsche, Romy
Titel	#NoHateNoFake - ein Medienkompetenz-Projekt gegen Hass und Manipulation im Netz. Praxisbericht über Herausforderungen und Erkenntnisse.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 62 (2018) 3, S. 62-70Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 70
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918
Schlagwörter	Medienkompetenz; Medienpädagogik; Medienwirkung; Hass; Sachsen; Medienpädagogik; Projekt; Medienkompetenz; Sekundarstufe I; Projekt; Hass; Sachsen
Abstract	Das Medienkompetenz-Projekt #NoHateNoFake hat zum Ziel Jugendliche zu den Themen Hate Speech und Fake News aufzuklären. Die Ergebnisse der Projektdurchführung im Schuljahr 2017/2018 an fünf sächsischen Schulen in der Sekundarstufe I bestätigen die Relevanz der Thematik für die medienpädagogische Arbeit. Der vorliegende Praxisbericht schildert den Projektverlauf und reflektiert die Herausforderungen in der Konzeption und Umsetzung auf inhaltlicher, technischer und organisatorischer Ebene. Er stellt zentrale Erfordernisse für eine gelingende Projektarbeit heraus. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3

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