Geografické aspekty zivotního stylu a zivotosprávy stredoskolských ucitelu telesné výchovy.

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Kotlík, Kamil; Jansa, Petr
Titel	Geografické aspekty zivotního stylu a zivotosprávy stredoskolských ucitelu telesné výchovy. Gefälligkeitsübersetzung: Geografische Aspekte des Lebensstils und der Lebensweise der Mittelschullehrer für Körpererziehung.; Geographical aspects of lifestyle and regimen of physical education teachers at secondary school.
Quelle	In: Ceská kinantropologie, 22 (2018) 3/4, S. 13-23Verfügbarkeit
Sprache	tschechisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1211-9261
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Mittelschicht; Persönlichkeit; Stressbewältigung; Familie; Berufsausbildung; Berufsfeld; Familie; Lebensführung; Lebensqualität; Lebenswelt; Lehrer; Persönlichkeit; Berufsbild; Lehrerverhalten; Sportunterricht; Lebensgefühl; Stressbewältigung; Lehrer; Lehrerverhalten; Wohnumgebung; Lebensqualität; Körpererziehung; Sportunterricht; Berufsausbildung; Berufsbild; Berufsfeld; Lebensführung; Lebensgefühl; Lebenswelt
Abstract	In paper, we mention results of one part of wider research inquiry focused on teachers if all teaching qualification at secondary as well as elementary school. Presented part of this research is devoted strictly to secondary school PE teachers (with as well as without a combination of other teaching qualifications), specifically to their regimen, daily regime and those chosen components of their lifestyle which have a tight connection with the daily regime and regimen. All these facts are also assessed from the geographical point of view, where the main geographical aspect are: the size of a settlement unit in which questioned teachers live and geographical location of this settlement unit. Our research inquiry was realized in 37 cities of Czech republic on the basis of two-staged stratified selection. This inquiry was realized in all types of secondary school - from the core areas as well as from the marginal ones. Total amount of respondents was 461 individuals, where there were 262 men and 199 women. The results show several important findings. Firstly, it is evident that size and geographical location influence assessed components of regimen and lifestyle. Irregularities of the lifestyle (it means breaking of a regimen) are present more often in bigger cities. The same influence is present in the case of a subjective perception of the stress arising from the profession of PE teacher. On the other side, it is evident that having a place of residence in an agglomerative area still doesn't mean also the reception of all aspects of a metropolitan life. Further, we can conclude that together with a size of a city/village and its geographical location there are changing also some aspects of a demographical structure of PE teachers. (Autor). V clánku uvádíme výsledky jedné z cástí sirsího výzkumného setrení zaméreného na ucitele stfedních i základních skol vsech aprobací. Predkládaná cást se vénuje výhradné ucitelum télesné výchovy na stfedních skolách (v kombinaci s jinými aprobacemi ci bez nich), konkrétne j ej ich zivotosprávé, dennímu rezimu a vybraným komponentám zivotního stylu, které mají tésné spojení s obéma výse uvedenými pojmy. Vse uvedené je zároven posuzováno z geografického uhlu pohledu, pricemz hlavními geografickými aspekty j sou velikost sídelní jednotky, v níz dotazovaní ucitelé télesné výchovy zijí, a geografická poloha této sídelní jednotky. Výzkumné setrení bylo provedeno v celkem 37 méstech Ceské republiky, a to na základé dvoustupnového stratifikovaného výbéru. Zastoupeny byly vsechny základní typy stfedních skol, a to z jádrových i perifemích oblastí. Celkový pocet respondentu cinil 461 osob, z cehoz bylo 262 muzn a 199 zen. Výsledky ukazují pfedevsím nékolik hlavních zjisténí. Predné se ukazuje, ze velikost a geografická poloha sídla ovlivnují námi hodnocené oblasti zivotosprávy jako i zivotního stylu. Nepravidelnosti denního rezimu (a tedy i porusování zivotosprávy) se vyskytují více ve vétsích sídlech. Stejné tomu je i v prípadé subjektivního vnímání stresu vyplývajícího z výkonu profese ucitele télesné výchovy. Na druhou stranu zivot se ukazuje, ze mít bydlisté v aglomeracní zóné jesté neznamená prejímat vsechny aspekty velkoméstského zivota. Dále lze konstatovat, ze spolu s velikostí sídla a jeho geografickou polohou se méní i nékteré aspekty demografické struktuiy ucitelu télesné výchovy. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2020/2