Generation Smartphone. 900 Tage Smartphone-Nutzung Jugendlicher. Chancen, Risiken und Dilemmata.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Genner, Sarah; Suter, Lilian
Titel	Generation Smartphone. 900 Tage Smartphone-Nutzung Jugendlicher. Chancen, Risiken und Dilemmata.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 62 (2018) 5, S. 60-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 66
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918; 0341-6860; 0723-399X
Schlagwörter	Qualitative Forschung; Soziale Beziehung; Mediennutzung; Medienpädagogik; Medienwirkung; Nutzerverhalten; Alltag; Risiko; Smartphone; Jugendlicher
Abstract	Im partizipativen Forschungsprojekt "Generation Smartphone" haben 30 Jugendliche über 30 Tage hinweg ihre Smartphone-Nutzung im Alltag dokumentiert: Insgesamt 900 einzelne Nutzungstage konnten so untersucht werden. Ziel des hier vorgestellten Projekts war es, die Perspektive Jugendlicher systematisch einzubeziehen. Dieser Beitrag beleuchtet die Chancen, Risiken und Dilemmata der alltäglichen Smartphone-Nutzung der Jugendlichen auf der Basis dieser 900 dokumentierten Tage. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/1

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