Le conseil de coopération du point de vue des élèves.

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Autor/in	Otto, Carina
Institution	Luxemburg / Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse; Universität Trier / Professur Didaktik der Gesellschaftswissenschaften; Zentrum fir politesch Bildung
Titel	Le conseil de coopération du point de vue des élèves.
Quelle	In: Mateneen : démocratie à l'école, (2018) 2, S. 11-13 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2658-9656
DOI	10.25353/ubtr-mafr-6e7d-2000
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-173692
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Empirische Untersuchung; Selbstwahrnehmung; Demokratie; Luxemburg; Schüler; Schule; Schulklasse; Triangulation; Schule; Schuljahr 07; Schulklasse; Schulkultur; Klassenrat; Schüler; Klassengemeinschaft; Demokratie; Kompetenzentwicklung; Triangulation; Luxemburg
Abstract	La mise en oeuvre d'un conseil de coopération est liée à l'espoir de renforcer les compétences démocratiques des élèves. Une étude empirique réalisée au Lycée Nic Biever de Dudelange a analysé les compétences réellement acquises par les participant(e)s grâce à cette méthode d'éducation à la démocratie ainsi que l'impact du conseil de coopération sur la classe.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4

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