Professional development of PE teachers based on technology.

Autor/inn/en	Borchert, Thomas; Schlöffel, Ralf
Titel	Professional development of PE teachers based on technology. Gefälligkeitsübersetzung: Berufliche Entwicklung von Sportlehrern mithilfe von Technologie.
Quelle	In: Journal of the European Teacher Education Network, (2018) 13, S. 82-91 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1749-7213; 2183-2234
Schlagwörter	Kompetenz; Erfahrung; Unterrichtsbeobachtung; Berufsfeld; Deutschland; Erfahrung; Lehrer; Lehrerfortbildung; Lernen; Unterricht; Videotechnik; Computer; Schulsport; Sportunterricht; Unterrichtsmethode; Digitalisierung; Kompetenz; Sportpädagogik; Unterrichtsbeobachtung; Unterrichtsforschung; E-Learning; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Lehr-Lern-Prozess; Lernen; Unterrichtsforschung; Unterrichtsmethode; Computer; Unterricht; Digitalisierung; Videotechnik; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Berufsfeld; E-Learning; Deutschland
Abstract	The view on teacher training in Germany shows that so far little has been done regarding the anchoring of digital education technologies. Dealing with authentic professional tasks and problems raises the need of a deeper exploration of theoretical concepts and didactic models. In this paper a digital learning arrangement is presented which takes the specificity of teacher training in the subject of physical education (PE) into account. With the aim of breaking up prototypical patterns of action and ensuring trans-active knowledge development, it is apparent that the usability of digital learning in particular offers a decisive criterion for quality and acceptance. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2019/4