Ethos, Pathos, Logos - der Stellenwert der Rhetorik im Schulalltag. Erfahrungsbericht einer Philosophie/Ethik & Französisch-Referendarin.

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Autor/in	Suvaydas, Suna
Titel	Ethos, Pathos, Logos - der Stellenwert der Rhetorik im Schulalltag. Erfahrungsbericht einer Philosophie/Ethik & Französisch-Referendarin.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 72 (2018) 6, S. 765-774Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Schulalltag; Lehrerausbildung; Beispiel; Unterricht; Argumentation; Rhetorik; Sprachkompetenz; Französischunterricht; Dialektik; Ethikunterricht; Philosophieunterricht; Referendariat; Erfahrungsbericht
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/3

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