Demokratische Schulentwicklung mit Open Space. Teilhabe für die ganze Schulgemeinschaft.

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Autor/in	Frisch, Julia
Titel	Demokratische Schulentwicklung mit Open Space. Teilhabe für die ganze Schulgemeinschaft.
Quelle	In: Mateneen : Praxishefte Demokratische Schulkultur, (2018) 1, S. 20-23 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2658-9613; 2658-9656
ISBN	978-2-9199526-6-3
DOI	10.25353/ubtr-made-0a70-6b67
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-167189
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Schule; Schulentwicklung; Schulkultur; Mitgestaltung; Open Space; Demokratie; Partizipation; Selbstorganisation
Abstract	Schule entwickeln - ohne feste Tagesordnung, ohne starres Rednerpodium mit festgelegten Beiträgen und alle Mitglieder der Schulgemeinschaft können frei entscheiden, was sie wann tun möchten und werden mit ihren Ideen und Anliegen gehört. Klingt das sowohl interessant, als auch ein wenig verrückt? Open Space als Werkzeug zur demokratischen Schulentwicklung macht es möglich.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/3

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