Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Kracht, Annette |
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Titel | Förderung mehrsprachiger Handlungsfähigkeit in kooperativen Interaktionen. Die sprachpädagogische Arbeit der Praxisstelle Kommunikation und Sprache (KuS) an der Universität Koblenz-Landau. |
Quelle | In: Praxis Sprache, 63 (2018) 3, S. 136-140Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Beigaben | Literaturangaben |
Zusatzinformation | Leseprobe |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 2193-9152 |
Schlagwörter | Bildungsforschung; Kommunikation; Kind; Sprachförderung; Mehrsprachigkeit; Berufspädagogik |
Abstract | Die Sprachförderung mehrsprachiger Kinder stellt eine wichtige Praxisaufgabe von Sprachheilpädagogen dar. Ihre Expertise und ihre pädagogische Professionalität sind eine gute Voraussetzung, das ursprüngliche Arbeitsfeld der Sprachtherapie und des Unterrichts hinsichtlich dieses Handlungsfeldes zu erweitern. Die studentischen Mitarbeiter der Praxisstelle Kommunikation und Sprache (KuS) stellen sich dieser Aufgabe und wollen sich im Hinblick auf die damit verbundenen sprachpädagogischen Aufgabenstellungen professionalisieren. Die Arbeitsweise und die konzeptionellen Grundlagen stehen im Mittelpunkt der Diskussion und werden durch ein Praxisbeispiel ergänzt. (Orig.). |
Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
Update | 2019/3 |