Das Gleichnis vom verlorenen Schaf. Digitale Medien nutzen, um den theologischen Kern eines Gleichnisses zu finden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Randenborgh, Christian van
Titel	Das Gleichnis vom verlorenen Schaf. Digitale Medien nutzen, um den theologischen Kern eines Gleichnisses zu finden.
Quelle	In: Entwurf : Konzepte, Ideen und Materialien für den Religionsunterricht, 49 (2018) 3, S. 42-47Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-6519
Schlagwörter	Digitale Medien; Gleichnis; Religionsunterricht; Schuljahr 10; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Religionsunterricht; Bibelkunde; Gleichnis; Neues Testament; Matthäus
Abstract	Schülerinnen und Schüler ab der 7. Jahrgangsstufe sollen bei einer Analyse des Gleichnisses vom verlorenen Schaf durch digitale Medien unterstützt werden. Sie können dabei einerseits Grundzüge des synoptischen Vergleichs erlernen, ihre Methoden- und Medienkompetenz erweitern und andererseits die aktuelle Relevanz eines biblischen Gleichnisses beurteilen lernen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2019/3

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